Kultur- und Bildungspolitik

Stand: April 2013

Kulturpolitik

Vietnam verfügt über eine - gemessen am Entwicklungsstand des Landes - gut ausgebaute kulturelle Infrastruktur. Geografisch konzentrieren sich Kunsthochschulen und Konservatorien, Theater, Museen und Galerien sowie das kulturelle Leben auf die beiden Großstädte Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt. Zentrale Elemente der Kulturpolitik der vietnamesischen Regierung sind die Betonung der nationalen Identität Vietnams und die Bewahrung von Bräuchen und Traditionen.

Die 1986 eingeleitete Reformpolitik („Doi Moi“) hatte auch Künstlern zunächst neue Entfaltungsmöglichkeiten und Freiräume verschafft, welche rege genutzt wurden. Seit 1998 hat die offizielle vietnamesische Kulturpolitik jedoch wieder einen restriktiveren Kurs eingeschlagen. Die Arbeit von Theaterregisseuren, Filmemachern, Autoren, Medien und Verlagen unterliegt staatlicher Aufsicht (Zensur); das Internet wird reguliert. Vietnams Kunst- und Kulturszene ist überschaubar, da man von der eigenen „Kunst“ selten seinen eigenen Unterhalt bestreiten kann. Dennoch hat sich eine - politisch wenig artikulierte - Subkultur aus Künstlern jenseits staatlicher Kontrollen etabliert, die überwiegend geduldet wird. Das Interesse der Bevölkerung an moderner und unzensierter Kunst und Kultur ist groß. Über Fernsehen, Internet und Kino kommt zunehmend ausländischer Kultureinfluss ins Land. Besonders TV-Serien koreanischer, chinesischer und amerikanischer Herkunft sowie regionale Popmusik sind sehr beliebt. Vietnam bemüht sich seit einiger Zeit erkennbar um die Bewahrung seines kulturellen Erbes und hat das darin liegende touristische Potenzial erkannt. In Zusammenarbeit mit der UNESCO ist man bemüht, bilaterale Geber für Kulturerhaltprojekte zu gewinnen, darunter auch Deutschland.

Bildungspolitik

Das Bildungssystem unterliegt einem stetigen Reformprozess. Hier sind in den vergangenen Jahren deutliche Fortschritte erzielt worden. Während Vietnam im Grundschulbereich durchaus erfolgreich ist – die Alphabetisierungsrate ist mit rund 93% vergleichsweise sehr hoch - bricht danach die Ausbildung für viele Kinder immer noch ab. Vor allem auf dem Land können viele das erforderliche Schulgeld nicht aufbringen. Problematisch ist zudem die Lehrqualität vieler Schulen in ländlichen Regionen. Auch die Qualität der Ausbildung und die Anzahl der Absolventen im tertiären Bildungsbereich haben mit der wirtschaftlichen Entwicklung der letzten Jahre nicht Schritt halten können und sind dem heutigen Bedarf Vietnams nicht angemessen. Zu den Problemen des vietnamesischen Bildungssystems zählen eine von Korruption geplagte Administration, eine oft unzureichende materielle Ausstattung der Lehreinrichtungen, Qualitätsmängel bei der Lehrer- und Dozentenausbildung sowie die Überfrachtung der Lehrpläne.

Im Rahmen einer deutlichen Aufstockung des Bildungsetats geht die vietnamesische Regierung inzwischen dringende Probleme an. Das Erziehungsministerium hat eine „Bildungsoffensive“ gestartet, deren Maßnahmen u.a. darin bestehen, den Hochschulen durch Dezentralisierung der Lehrplanvorschriften und Vergrößerung der Handlungsspielräume mehr Autonomie einzuräumen, sie aber andererseits auch rechenschaftspflichtig hinsichtlich ihrer Finanzen zu machen. Das vietnamesische Hochschulsystem öffnet sich zunehmend für internationale Kooperationen und Wissenschaftsaustausch. Ambitioniert sind die jüngsten Pläne der Regierung, bis zum Jahr 2020 flächendeckend qualifizierten englischen Fremdsprachenunterricht an allen Schulen für alle Schüler einzuführen.

Bei der Reform des Bildungswesens orientiert sich das vietnamesische Erziehungsministerium unter anderem auch am deutschen Modell und hat wiederholt Interesse an diesbezüglicher Beratung und Zusammenarbeit mit Deutschland zum Ausdruck gebracht. Insbesondere im Bereich Berufsbildung und Fachhochschulen wird hier auf vietnamesischer Seite ein großes Potential für zukünftige Kooperationen mit Deutschland gesehen, da dem deutschen Bildungssystem in diesem Bereich Modellcharakter beigemessen wird. Wegweisend für das vietnamesische Hochschulwesen soll u.a. die 2008 als eine von vier „New Model Universities“ gegründete Vietnamesisch-Deutsche Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt werden.

Das Interesse an einem Studium im Ausland ist sehr groß. Seit 2001 vergibt die vietnamesische Regierung staatliche Stipendien primär für Masterkandidaten und Doktoranden, die ihren Abschluss im Ausland erwerben wollen. Auch Deutschland ist dabei ein beliebtes Studienland.

Hinweis

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